Con el objetivo de presentar una corriente académica de visión sistémica que propone a la educación ambiental como protagonista en la currícula educativa, "Colmena" y "Educándonos Para Una Vida Sustentable" organizan e invitan al foro.

El principal desafío que como humanidad debemos enfrentar es el cambio climático, el cual a su vez forma parte de una crisis global en la que se relacionan los problemas económicos, de salubridad, de relaciones humanas, etc. En este contexto creemos necesario que los estudiantes egresen con una visión sistémica, siendo ésta una herramienta necesaria para hacer frente a los retos que nos depara el mundo actual.

“Educándonos para una vida sustentable” reúne a un colectivo social que resulta de una red regional de profesionales, intelectuales, académicos y movimientos sociales, que impulsan proyectos educativos de visión sistémica y de alfabetización ecológica tanto para la educación formal en todos sus niveles –iniciales, medios y universitarios– como así también para la educación popular.


Por otro lado “Proyecto Colmena” es una alternativa en construcción de participación ciudadana para recuperar y procesar los residuos urbanos de forma distribuida en los diferentes barrios de las ciudades y que además retribuye al ciudadano por su participación, con la criptomoneda denominada JellyCoin. El mismo es impulsado por la Fundación Para el Desarrollo Colaborativo (FUDECO). Para lograr este sistema de gestión colaborativa y distribuida de residuos vemos necesario que las comunidades y los individuos nos replantemos el cómo administramos nuestros residuos –solidos, orgánicos e inorgánicos– considerando a los mismos como futuros activos.


En esta oportunidad disertaran: Lic. Silvia Goya, Cr. Fabio Orue, Prof. Paula Vogel, Arq. Roberto Cañete, Lic. Florencia Orlando, Prof. Marjorie Marquez, Prof. Marta Isabel Ferreira, Lic. María Elena Lopez Vinader, Bioquim. Helga Schultze, Lic. Candela Murciego, D. Industrial Gabriel Gortari, Lic. Rosendo Viana, Dra. Patricia Guitelman.

Los temas a tratar serán:

  • Biocentrismo Vs. Antropocentrismo. Nueva Ciencia, Nueva Educación.
  • Educación Para un Buen Vivir. La Educación Integral Popular.
  • Desarrollo Sustentable. Educación para una Economía Circular.
  • La educación ambiental en el diseño curricular.
  • La salud es una sola: La de las personas y el planeta.
  • La agroecología como propuesta de educación ambiental. La Huerta, la alimentación, el Canto, la Danza, la Música como recursos pedagógicos. 
  • La multiplicidad de inteligencias. Educación para la Paz.